The paper-and-pencil version of the test administered at a Mobile Examination Test (MET) site usually takes 3–4 hours. The time needed to take the CAT-ASVAB test can vary. The test is adaptive. If the candidates answer a question correctly, they are given one of increasing difficulty. If the candidates miss a question, they are subsequently given an easier item. This pattern continues until the test is finished. Because of its adaptive nature, the CAT-ASVAB test generally takes about half the time of the paper-and-pencil version.
Cuerpo de Marina (Marine Corps incluyendo reservas): reclutas del cuerpo de marina deben anotar al menos 32. Muy pocos se hacen excepciones (1 por ciento) para algunos reclutas de otro modo excepcionalmente calificados con las puntuaciones tan bajas como 25. Los que tienen un GED debe obtener un mínimo de 50 en el AFQT ser considerados. El cuerpo de marina limita enganches de GED a no más del 5 por ciento al año.
El ASVAB es agotador. Usted tiene que tomar nueve subpruebas que cubren algunos temas muy diversos. Usted tiene cerca de tres horas para completar la prueba real, por lo que si se pierde el foco, mientras que usted está tomando la prueba, el tiempo tiene una tendencia de deslizamiento de distancia, y no puede llegar a todas las preguntas. Es difícil, pero mantenerse enfocado en la tarea a lo largo de toda la prueba. Va a ser más pronto.
En realidad, nadie se preocupa por el AFQT excepto los militares - y que se preocupa ¡mucho! Si estás interesado en formar parte de los militares, que es más probable que tomar la versión computarizada del ASVAB. Eso es porque la mayoría de los que tomaron el ASVAB con el propósito de unirse a los militares llevarlo a una entrada Militar procesamiento de la estación (MEPS), y todos estos lugares utilizar el examen computarizado.
El ASVAB es uno de los exámenes de aptitud múltiple más usados en el mundo, desarrollado y mantenido por el Departamento de Defensa. Más de la mitad de preparatorias aplican el examen ASVAB a estudiantes que se encuentran en los grados 10, 11, 12 (los que se encuentran en segundo año de la secundaria no pueden usar las calificaciones obtenidas para estar aptos al alistamiento). Los estudiantes también pueden presentar el examen en otra escuela o a través de un reclutador y pueden volver a dar el examen en cualquier momento que lo deseen.

Since 1976, the multiple-choice ASVAB has been used for initial aptitude screening as well as MOS classification. The exam has changed since its inception. While some parts have remained, such as arithmetic reasoning and word knowledge, others like tool knowledge have been removed in favor of questions related to assembling objects. After nearly 20 years of research and development, a computer-adaptive version of the exam was implemented in 1996. The CAT-ASVAB is the first large-scale adaptive battery test to be administered in high-stakes environments like a Military Entrance Processing Station. The paper and pencil, or P&P version is still used at a variety of other military testing sites.
Direcciones: Comprensión es la cuarta subprueba en el ASVAB. Las preguntas están diseñadas para medir su capacidad de comprender lo que se lee. Esta sección incluye uno o más párrafos de material de lectura, seguido de declaraciones o preguntas incompletas. Lea el párrafo y seleccione la opción que mejor complete el enunciado o que responda a la pregunta. A continuación, marque el espacio correspondiente en la hoja de respuestas.

Las Fuerzas Armadas usan las calificaciones obtenidas por los alumnos en el ASVAB para identificar los empleos que mejor se acoplan a tus habilidades. Los alumnos de los primeros años, los de último año y los que están llevando estudios superiores pueden usar las calificaciones que obtuvieron en el ASVAB para alistarse hasta dos años después de haber rendido el examen.

After adopting the test in 1976 the test became a way of indicating whether or not an individual was 100% qualified to serve. As previously mentioned this aptitude test has a colorful history. That is because it underwent a dramatic change in 2002 and another dramatic change in 2004. The change that occurred in 2002 expanded the categories of the test and the overall difficulty. This can be seen by the addition of all of the diverse categories below:
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